2012年江苏高考作文题目及解析
题目：
阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊《游子吟》）
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰）
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：
①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
解析与构思指导：
2012年的江苏高考作文题“忧与爱”，是一个充满情感色彩和哲学思考的命题。这个题目既贴近学生的生活实际，又能够激发学生的深度思考，鼓励他们从个人经历、社会现象、文学作品等多个角度入手，探讨“忧”与“爱”之间的复杂关系。
理解题意：“忧”通常指担忧、忧虑、忧愁等负面情绪；“爱”则是指喜爱、热爱、关爱等正面情感。题目要求考生探讨这两者之间的关系，可以是相互依存、相互转化，也可以是矛盾冲突、交织并存。
多角度构思：
- 个人层面：可以从自己的成长经历出发，讲述父母对自己的担忧（如学业、健康、未来等）背后所蕴含的深深爱意，或者自己对他人的担忧中所体现出的关怀与爱。
- 社会层面：关注社会热点，如环境污染、食品安全、教育公平等问题，分析公众对这些问题的忧虑背后是对美好生活的向往和对未来的期许，以及对社会责任的担当和爱。
- 文化层面：结合文学作品、历史事件或名人传记，探讨历史上或当代社会中“忧与爱”的主题，如杜甫的忧国忧民与他的爱国之情，鲁迅对国民性的深刻忧虑与他对国家未来的深切期望等。
- 哲理思考：从哲学的角度探讨“忧”与“爱”的本质，如它们是否是人类情感的必然产物，如何在忧患中寻找爱的力量，以及爱如何成为缓解忧虑的有效途径。
写作技巧：
- 明确主题：在写作前要明确自己想要表达的核心观点，确保全文围绕这一主题展开。
- 结构清晰：合理安排段落布局，可以采用总分总的结构，先引出话题，再分点论述，最后总结升华。
- 细节生动：通过具体事例、细节描写来增强文章的感染力和说服力，让读者能够感同身受。
- 语言流畅：注意语言的准确性和生动性，适当运用修辞手法，使文章更加文采斐然。
注意事项：
- 避免空谈理论，要结合实际例子进行阐述。
- 注意字数控制，不要超出或远低于要求的字数范围。
- 保持积极向上的态度，即使讨论的是社会问题，也要展现出解决问题的希望和正能量。
总之，“忧与爱”这一题目为学生提供了一个广阔的写作空间，鼓励他们深入挖掘内心感受，理性分析问题，用文字传递爱与希望的力量。
