说木叶课文原文

说木叶课文原文

以下是《说“木叶”》的课文原文:

“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢朓的《宣城郡内登望》:“寒城一以眺,平楚正苍然。”这是瞭望中的景色,历来颇受人称道。可是这里所写岂止是“迢迢远树”,而是千山万树的叶片啊!然而,这却又正是那《九歌》中湘夫人性格形象最为生动的写照——“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”这落下绝不是碧绿柔软的叶子,而是窸窣飘零透些微黄的叶子,我们仿佛听见了离人的叹息,想起了游子的漂泊;这就是“木叶”的形象如此生动的缘故。

“木叶”与“落木”又还有着一定的距离,它乃是“木”与“叶”的统一,疏朗与绵密的交织,一个迢远而情深美丽的形象。这却正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。

“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”这落下绝不是碧绿柔软的叶子,而是窸窣飘零透些微黄的叶子,我们仿佛听见了离人的叹息,想起了游子的漂泊;这就是“木叶”的形象如此生动的缘故。

“木叶”所以如此生动,关键就在于作者捕捉了“木叶”微妙的形象特征。它不同于:“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。”中的落叶微黄;也不同于:“柔条纷冉冉,落叶何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落叶缤纷,具有整个秋天的象征性形象和更为普遍的性格形象。

诗歌语言的精妙不同于一般的概念语言。概念语言往往是明确的、单义的(科学术语尤其如此),而诗中的语言由于取象,则是暗示性的、多义的;由于省略,常常是跳跃式的,需要读者通过想象去补充。没有想象就没有诗歌。从这一角度,我们可以说,“木叶”与“落木”又还有着一定的距离,它乃是“木”与“叶”的统一,疏朗与绵密的交织,一个迢远而情深美丽的形象。这却又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象最为生动的写照。

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