您提供的句子“男学生把坤坤赛到老师的句号”在语义上显得不太清晰，可能是输入时出现了误解或打字错误。为了尝试理解并给出一个合理的回答，我会先对这句话进行一些假设性的解读，并给出可能的情境或解释。但请注意，以下解释均基于假设，可能与实际情况不符。
假设性解读：
- “坤坤”可能指的是某位同学、宠物或其他事物。
- “赛到”可能是一个误解或打字错误，可能是想表达“送到”、“带到”或“提到”等意思。
- “老师的句号”这里的“句号”显然不是字面意思，可能是一个比喻或误用，可能是想表达“老师面前”、“课堂上”或“老师的注意力中”等。
可能的情境或解释：
- 男学生可能把某位叫“坤坤”的同学带到了老师面前，可能是为了报告某件事情、寻求帮助或引起老师的注意。
- 另一种可能是，男学生在课堂上或课后提到了“坤坤”这个名字，可能是为了讲述一个与“坤坤”有关的故事或事件。
建议：
- 如果这句话是想要表达一个具体的事件或情境，建议重新组织语言，使其更加清晰明了。
- 如果这句话是输入时的误解或打字错误，建议进行修正，以便更准确地传达信息。
综上所述，由于原句在语义上存在不明确之处，因此我给出了基于假设的解读和可能的情境或解释。如果这句话有特定的背景或上下文，那么理解起来可能会更加容易。
